Os aspectos da inteligência artificial (IA) têm sido absolutamente encantadores, até mesmo surpreendentes. Temos um número maior de fatos à nossa disposição do que nunca, além disso, as melhores ferramentas disponíveis também atraem sua atenção para uma vasta quantidade de literatura. Parece ter acontecido de forma tão repentina e incrível. Ainda estou me adaptando a este novo mundo. Não há dúvida de que melhorou a minha vida. Estou desenvolvendo o hábito de grockar cada pergunta.
Fonte: De autoria de Jeffrey Tucker via The Epoch Times
Nem toda resposta é perfeita — já passei um bom tempo discutindo com esse cérebro falso algumas vezes — mas ele dá à mente um impulso na direção certa, fornecendo dicas para qualquer pessoa curiosa sobre quase todos os tópicos.
Dez anos atrás, eu teria previsto facilmente que um mundo muito mais inteligente surgiria com essa tecnologia. Ela realmente me faz sentir mais inteligente. Talvez a melhor parte da IA seja como ela superou e provavelmente desalojará as multidões de falsos especialistas espalhados por aí, arraigados na academia, em organizações sem fins lucrativos e na vida corporativa.
Há muito tempo são pagos para serem repositórios de informação. Certamente devem sentir que provavelmente foram substituídos ou, no mínimo, que sua primazia na liderança intelectual enfrenta um sério desafio. Considere também que estamos apenas no começo. A lacuna entre o conhecimento da elite e o que pode ser conhecido instantaneamente por qualquer pessoa diminuirá cada vez mais.
Isso tem implicações significativas. Certamente levará a uma reestruturação de muitos setores, entre eles os especializados em disseminação de conhecimento.
Lembro-me do que sabemos sobre Santo Isidoro de Sevilha, do século VII, que trabalhou com uma grande equipe de escribas para escrever as “Etymologiae”. Foi uma tentativa de registrar todo o conhecimento conhecido, a primeira enciclopédia de verdade. Foi um projeto que consumiu sua vida e a de todo o mosteiro.
A ambição de acumular, reunir e disseminar o corpus do conhecimento humano tem sido uma ambição motriz de muitos projetos literários.
Com a acessibilidade da impressão e do papel, o mercado de bibliotecas residenciais se abriu nos Estados Unidos a partir da década de 1890. Antes restrito aos ricos, ter grandes bibliotecas tornou-se o sonho de muitas famílias de classe média.
As editoras estavam prontas para atender à demanda. Em 1917, foi publicada a enciclopédia “World Book”. Nascia uma indústria com vendas porta a porta e serviços de assinatura. Inúmeras outras editoras se envolveram na grandiosa tarefa de fortalecer a base de conhecimento americana. Era uma parte importante da agenda progressista, um meio de elevar a população, educar as pessoas em assuntos mais elevados, promover a alfabetização e a vida civilizada.
Os americanos estavam em plena atividade, e os livros chegavam pelo correio constantemente. Particularmente atraentes eram esses grandes conjuntos de vários volumes, não apenas enciclopédias, mas também romances, discursos, documentos presidenciais, extensas histórias e, claro, os Grandes Livros. Mesmo hoje, esses livros são maravilhosos e constituem a base de uma ótima educação. Você pode comprar conjuntos deles no eBay por preços baixíssimos.
Quando a internet surgiu, a maior esperança era que ela se tornasse o equivalente moderno de todo o conhecimento humano. Meu pai era um cético. Logo no início, mostrei a ele algumas ferramentas novas e interessantes, e ele imediatamente as superou com seu conhecimento altamente especializado em uma variedade de tópicos específicos. Ele fez isso para me demonstrar que, embora essas ferramentas possam ser valiosas, elas nunca substituirão o trabalho intelectual sério, a pesquisa, a disciplina mental, o foco e a compreensão profunda.
Na época, pensei que ele estivesse apenas sendo antiquado e anacrônico. Mas aqui estamos, um quarto de século após a distribuição em massa de conhecimento pela internet, por todos os portais imagináveis, e precisamos nos fazer uma pergunta fundamental: somos, como cultura, nação e mundo, mais inteligentes agora do que éramos há 25 anos?
Há muitas maneiras de responder a essa pergunta. Sim, temos mais acesso, mas isso também reduziu o incentivo para aprender, refletir e memorizar. Essa característica age de maneiras insidiosas. Por exemplo, tenho um péssimo senso de direção. É debilitante. Em uma cidade nova, sou um desastre. O advento do GPS mudou completamente a minha vida, libertando-me de uma vida inteira de ansiedade de direção e permitindo-me me movimentar como uma pessoa normal.
Dito isso, o GPS piorou ainda mais meu senso de direção. Sem ele, estou mais desesperançado do que antes. É assim que funciona. Quanto mais dependentes somos de fontes externas de informação, menos treinamento damos ao nosso cérebro para encontrar as respostas por conta própria.
É justamente por essa razão que suspeito que a internet em geral não nos tornou mais inteligentes, mas, em muitos aspectos, é exatamente o oposto. Ela nos fornece mais dados, mas nos esvazia da necessidade de aprender a encontrar informações por conta e filtro próprios.
É estranho o quanto eu valorizo aqueles tempos antigos, quando eu passava horas intermináveis, dia após dia, em uma biblioteca tradicional, vasculhando estantes, descobrindo novas ideias, lendo incessantemente sobre história, filosofia, teologia, economia ou qualquer outra coisa que encontrasse. Eu me sentia sobrecarregado e entusiasmado com as informações e ideias ao meu alcance e devorava o máximo que podia no tempo que tinha.
As pessoas sentem ou vivenciam isso hoje em dia? Não tenho tanta certeza. Costumo ler sobre professores que se desesperam até mesmo por conseguirem que seus alunos leiam um único livro. Eles inventaram todo tipo de truque inteligente para incentivá-los e testá-los para garantir que não estejam usando atalhos. Parece quase inútil.
É este o mundo que a internet deveria construir? Na verdade, não. Isso me lembra de como os primeiros defensores da televisão previram que a maior parte da programação consistiria em professores universitários dando palestras, pois acreditavam que era isso que o mercado exigia.
O renomado estudioso da comunicação Wilbur Schramm disse em 1964: “A televisão pode levar a educação até a porta de cada lar, e pode fazer isso com uma força e uma vivacidade que nenhum livro didático pode igualar.”
O oposto aconteceu, e muito rapidamente.
Se você quer saber como os jovens usam seus smartphones, olhe por cima do ombro de qualquer pessoa com menos de 30 anos em estações de trem ou aeroportos. Você verá pessoas rolando desesperadamente por aplicativos populares que não oferecem absolutamente nada em termos de educação superior ou qualquer educação. Sério, é um desastre.
Explique isso a um membro desse grupo, e ele responderá com alguma versão de: Por que eu deveria aprender coisas que estão prontamente disponíveis para mim caso a necessidade surja?
É justamente essa atitude que nos tornou muito mais estúpidos. Isso pode ser comprovado pelo vocabulário de podcasters e outros comentaristas na internet hoje em dia. Mesmo 30 anos atrás, qualquer idioma que falassem não seria reconhecido como inglês. Algo diferente o substituiu. E isso não acontece apenas nos Estados Unidos. É verdade em todo o mundo. A língua francesa entrou em declínio, assim como o alemão e o espanhol.
O vocabulário é um sinal revelador. Ele revela o que está em nossas cabeças, no topo da mente. Se o que sai é inglês pidgin, isso diz tudo o que você precisa saber sobre a falta de reflexão por trás das palavras.
Se isso é verdade para a televisão e a internet, quanto mais será para a IA e os Modelos de Linguagem Ampla? Como ferramentas de armazenamento e recuperação de informações, eles fazem com que tudo o que existia antes pareça medíocre em comparação. Parei de usar qualquer mecanismo de busca, exceto para tarefas específicas. Em 10 anos, duvido que os mecanismos de busca cheguem a ter alguma participação de mercado.
Não quero deixá-lo desesperado. Há aspectos em que a IA é notável, e eu jamais a rejeitaria. Dito isso, há motivos genuínos para se preocupar que essa nova ferramenta só acelere o declínio da linguagem, da cultura e da aprendizagem em geral.
Esses são os paradoxos da tecnologia: às vezes, aquilo que é projetado para nos salvar, na verdade, nos destrói.
